人工光布的巧，每一位在线教学的老师都是“最美主播”

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作者 | 薛元昕 杨瑞馨
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    疫情期间“停课不停学”，无数老师“被迫”成为“主播”。为了提高学生们的“抬头率”，老师们也是奇招百出。除了内容“软实力”的提升，教学视频质量也是“教师主播”们关注的重点之一。
    今天，要和大家分享的就是教学视频中“老师主播”们关注的人工布光的技巧。
    首先，简单了解下光源的分类?

    接下来，进入实例环节。
    人工光的布光步骤
    01
    布光是用人工光对被摄体进行有秩序的、有创作意图的布置照明。一般按照主光、辅助光、轮廓光、背景光、装饰光等顺序布置各种光线。
    Step.01
    确定主光
    主光是画面的基调光，在布光中占有支配地位。主光的强弱、照射面积以及与被摄主体的位置和距离，通常要根据被摄主体的造型要求、质感特征以及创作者的表现意图来确定，如下图?


    Step.02
    加置辅助光
    主光的照射会使被摄体产生阴影，辅助光的添加是为了提高阴影部分的亮度，其位置通常在主光光源的另一侧，光线强弱要与主光进行配合，光比通常为1:3～1:6。添加多个辅助光时，应注意灯具过多带来杂乱无章的投影，如下图?


    Step.03
    加置轮廓光
    布光时应根据拍摄主体的需要选择硬光或柔光作为轮廓光，通常采用逆光投射，在被摄主体的周围形成轮廓，将其从背景环境中分离出来，增加画面的立体感。轮廓光并不是必须布置的光线，通常根据拍摄需要进行添加，如下图?


    Step.04
    加置背景光
    背景光的主要作用是突出主体，营造环境气氛。背景光要求光线简单，切记喧宾夺主，在布光时要注意背景的光线均匀和谐，可以通过对背景灯的灯距和亮度调节，来控制主体和背景的光比。如下图?


    Step.05
    加置装饰光
    装饰光的主要作用是对主光、辅助光、轮廓光以及背景光照射不到的地方进行局部装饰，通常使用的是较小的灯具，对被摄体进行细节修饰，表现质感和轮廓，像眼神光、头发光就是典型的装饰光。如下图?


    Step.06
    审视
    在布光完成后，通过审视环节对布光的整体效果 进行观察，避免不同类型的光线之间互相干扰，使投影位置浓淡适宜，光源不出现镜头光晕，保证布光的整体效果无明显缺陷。如下图?

    抠像合成式教学录像布光实例
    02
    有些教学录像需要采用抠像合成式的制作方法进行拍摄，前期在绿色或蓝色背景前对授课教师进行拍摄，后期制作时将教师进行抠像，合成到与教学内容相吻合的新背景中。
    此时灯光的布局要求更加严格，可采用上述布光的6个步骤布置灯光，其中背景光和装饰光可根据现场拍摄需要进行设置，也可在拍摄现场环境光的基础上，根据实际照明效果进行补光。
    拍摄时尽量使授课教师远离绿屏或蓝屏背景，距离最好在2米以上，避免在背景上产生投影；授课教师最好不要穿着或佩戴颜色与背景颜色相似的服装或饰物，避免给后期抠像造成困难。


    抠像合成
    授课教师在拍摄教学录像前应熟悉拍摄脚本，对抠像合成后的画面内容有所了解，在拍摄时需要发挥想象力和创造力，根据脚本需要与将来合成画面中的内容进行互动，保证后期制作时与新背景天衣无缝地进行合成。

    拍摄时的互动
    在线教学，不论采取哪种方式拍摄，光线都是影响拍摄质量的重要因素之一，现场一定要“灵活应变”，要根据授课环境和授课方式的不同进行灯光布置，保证拍摄现场光线充足，画面清晰，拍摄制作出高水平的教学视频。
    END
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